兰州中考改革：破“唯分数论”避免偏科促学生个性成长

图为兰州市和政区和城政小学学生的高尔夫体验。 （图）刘玉涛的照片

兰州中信网3月21日电（记者刘玉涛）21日，兰州市教育局副局长魏永生表示，兰州进一步推进了高中改革，努力从根本上解决“单一分数理论”的不良倾向和负面影响，减轻了学生的负担。过度的学业负担，促进学生的全面发展和健康成长，保持教育公平，促进学校在高中阶段的特点，多样化和发展，更好地满足不同潜能学生的发展需求。

图为学生在兰州市城关区学习高尔夫球。 （图）刘玉涛摄影

同一天，《兰州市教育局关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革试点工作实施方案(试行)》（以下简称《中考改革方案》）政策解释将在兰州举行。

魏永生说，高考改革是建立在兰州现行高考制度基本连续性的基础上的。通过进一步完善初中水平考试制度，建立和完善初中生综合素质考核体系，改革招生录取方式，将于2021年初步形成初中。学业水平考试成绩，高中阶段入学考试录取模式结合学生综合素质评价，规范和监督管理机制。

自2006年以来，兰州市稳步推进高中改革，实施“二合一考试”初中毕业生学历考试制度，实施综合素质考核，优质高等改革措施。学校招生配额和独立招生; 2011年，兰州实施了第一轮第二轮中考改革，全面实施素质教育，全面推进课程改革，改革了高中招生考试科目和录取方式，实现了考试整个学科，并完成考试，考虑地理，生物，政治，历史，体育和其他学科作为入学考试科目II被列入城市的统一学术考试，考试成绩被评为高中录取的基础。 2016年，体育与健康将被列入高中成绩50分。

改革将包括教育部《义务教育课程设置实验方案》在初中水平考试范围内规定的所有科目，引导学生认真学习每门课程，避免过早偏袒，保证初中教育的基本素质。

在考试方面，根据科目的特点采用不同的考试方法。其中，增加了外语测试，外语听力测试与书面测试分开，实现了外语口语和听力测试人机对话考试方法。 ，化学和生物学科实施书面纸和笔书闭卷考试和现场实验操作技能考试;身体健康实践现场测试;信息技术教育实施无纸化计算机操作考试，艺术（音乐，艺术），劳动教育，研究性学习，社区服务和社会实践，以及地方课程和学校课程与过程评估和期末考试相结合。考试结果包含在学生综合素质评价的相应维度中。

这次高中入学改革调整了道德与法治，历史，地理，生物四个学科的表现方式，从原始形式到分数形式;操作测试和外语听力测试将个人测试与原始笔试相区分，增加外语测试。

魏永生说，这项改革的主题都集中在学生的基本知识和基本技能上，其中音乐，艺术和信息技术更注重过程评价。学生是基本技能要求，社会实践是鼓励学生参与社交活动，适应社会生活，增强适应能力。 （完）